不要一開始就讓他們喜歡任何東西，因為這是讓他們厭煩的必經之路。
相反，通過挖掘他們的先天特征來吸引他們。在這裡，為您提供適合3-10歲兒童的5個提示。
1.讓他們感興趣
孩子天生好奇，所以激發好奇心，然後等待觀察。您可能真的很想與孩子分享科學的奇跡，但請穩住。給他們時間來處理事情，因為每個孩子的好奇心都會在自己的時間裡被激發，強迫孩子學習，這樣的節奏會擾亂他們的思維流程並損害他們的靈感和理解力。
例如，假設您設置瞭一個電路套件。你問：“這是什麼？” 當您興奮地與您的孩子分享這一刻時，您可能會脫口而出：“這是一個電路！” 這並沒有給孩子們自己理解它的時間。
相反，讓孩子們掌握他們的學習。給他們時間瞭解電路的不同部分，觀察他們在燈泡亮起時的反應（如果有的話），並讓他們對原因表達好奇。與他們的興趣一起工並提出一些開放式的問題，例如“你認為是什麼讓燈泡亮瞭？”
簡而言之：父母，退後一步，從你的孩子那裡得到啟示。
2. 圍繞他們
讓孩子們接受科學是關鍵。這是什麼意思？這是關於將概念與孩子們的日常經歷聯系起來，這將帶來對科學概念的更快和更深入的理解。
例如，當您談論“能量”時，這個詞對孩子來說可能過於技術化。但是，當您將其與他們喜歡的活動聯系起來時，他們就會理解它。
例如，在和他們一起玩球時，問：“當你扔球時會發生什麼？如果你真的用力扔它，會發生什麼？為什麼球跑得更遠？”
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3. 保持樂趣
孩子們在玩樂的時候學得特別好。從嬰兒時期開始就天生有玩遊戲的沖動，這是瞭解世界如何運作的最佳方式。遊戲的力量怎麼強調都不為過。
因此，這裡有一個您可以向孩子提出的挑戰示例：使用吹風機讓球保持漂浮狀態。他們肯定會一起玩並試圖模擬各種結果，他們會抓住吹風機，打開它並努力使用各種創造力保持球漂浮。
一旦你引起瞭他們的註意，就問一些探索性的問題，讓他們思考支撐這種有趣體驗的科學原理。
無論你做什麼，都不要把它變成單調的關於重力的課程，記住這是關於如何玩得開心的嘗試。
4. 展現你的熱情
你的熱情很重要。當您談論科學或任何充滿活力或信念的話題時，您的語氣和肢體語言會引起您孩子的強烈反應。
據說，我們交流中超過50%的意義是通過肢體語言傳達的。因此，在與您的孩子交談時，請全神貫註並表現出您的熱情——無論是通過俯身表示您正在傾聽，還是通過點頭來承認您的孩子在說什麼。
因此，例如，如果您在談論能量，而您的孩子說：“媽媽給我巧克力，我得到瞭很多能量！” 用簡單的回答將這種熱情反映給孩子，比如“啊，是的，這確實給瞭你很多能量，不是嗎！你怎麼知道？”
孩子們特別敏感，如果他們在你的肢體語言、語言和語氣中察覺到你的精力或熱情哪怕是最輕微的下降，他們與你的互動程度就會迅速下降。
5.讓他們思考
一旦你引起瞭他們的註意，就讓他們思考一些事情。舉個例子：你可以說，“你知道當你站在人行橫道上，一輛大車從你身邊駛過，你會覺得有什麼東西在拉你嗎（風）？你認為為什麼會這樣？”
關鍵是，在交流科學時不應考慮到目的。它應該有一個延續——理想情況下，它可以激發孩子們思考他們所學的東西——即使在互動結束後也是如此。
總的來說，當孩子們擁有科學時，他們才會熱愛科學。試試這些技巧吧，你就會明白瞭！
